Geijsel, Femke, and Frans Meijers. “Identity Learning: The Core Process of Educational Change”. Educational Studies, vol. 31, no. 4, 2005, pp. 419-30, https://doi.org/10.1080/03055690500237488.
Geijsel, F., & Meijers, F. (2005). Identity learning: the core process of educational change. Educational Studies, 31(4), 419-430. https://doi.org/10.1080/03055690500237488
Geijsel F, Meijers F. Identity learning: the core process of educational change. Educational Studies. 2005;31(4):419-30.
Die erste Studie, die diesen Artikel zitiert hat, trug den Titel Leading the process of reculturing: Roles and actions of school leaders und wurde in 2007. veröffentlicht. Die aktuellste Zitierung stammt aus einer 2024 Studie mit dem Titel Leading the process of reculturing: Roles and actions of school leaders Seinen Höhepunkt an Zitierungen erreichte dieser Artikel in 2019 mit 18 Zitierungen.Es wurde in 97 verschiedenen Zeitschriften zitiert., 11% davon sind Open Access. Unter den verwandten Fachzeitschriften wurde diese Forschung am häufigsten von Teaching and Teacher Education zitiert, mit 15 Zitierungen. Die folgende Grafik veranschaulicht die jährlichen Zitationstrends für diesen Artikel.