Cooperstein, Susan E., and Elizabeth Kocevar‐Weidinger. “Beyond Active Learning: A Constructivist Approach to Learning”. Reference Services Review, vol. 32, no. 2, 2004, pp. 141-8, https://doi.org/10.1108/00907320410537658.
Cooperstein, S. E., & Kocevar‐Weidinger, E. (2004). Beyond active learning: a constructivist approach to learning. Reference Services Review, 32(2), 141-148. https://doi.org/10.1108/00907320410537658
Cooperstein SE, Kocevar‐Weidinger E. Beyond active learning: a constructivist approach to learning. Reference Services Review. 2004;32(2):141-8.
Die erste Studie, die diesen Artikel zitiert hat, trug den Titel Blogging It into Them und wurde in 2006. veröffentlicht. Die aktuellste Zitierung stammt aus einer 2024 Studie mit dem Titel Blogging It into Them Seinen Höhepunkt an Zitierungen erreichte dieser Artikel in 2022 mit 10 Zitierungen.Es wurde in 64 verschiedenen Zeitschriften zitiert., 17% davon sind Open Access. Unter den verwandten Fachzeitschriften wurde diese Forschung am häufigsten von The Journal of Academic Librarianship zitiert, mit 4 Zitierungen. Die folgende Grafik veranschaulicht die jährlichen Zitationstrends für diesen Artikel.