Journal of Educators Online ist eine Open-Access-Zeitschrift mit Peer-Review, die sich der Förderung von Wissenschaft und Praxis im Online-Unterricht widmet. Sie dient als Forum für Pädagogen, Forscher und Praktiker, um innovative Strategien und Ansätze auszutauschen. Diese Zeitschrift fördert Exzellenz in Online-Lehre und -Lernen, mit einem Fokus auf Theorie, Forschung und praktische Anwendung.
Zu den wichtigsten Themen gehören Instruktionsdesign, Online-Pädagogik, Lerntechnologien, Bewertungsmethoden und Best Practices in der Online-Kursentwicklung. Die Zeitschrift untersucht auch Fragen im Zusammenhang mit Barrierefreiheit, Schülerengagement und der effektiven Nutzung von Multimedia-Ressourcen in virtuellen Lernumgebungen. Das Journal of Educators Online ist in wichtigen Datenbanken indiziert und setzt sich für einen gleichberechtigten Zugang zu Bildung ein.
Dies ist eine Gelegenheit, zu einer wissenschaftlichen Diskussion beizutragen. Es bietet Pädagogen evidenzbasierte Ressourcen und praktische Anleitungen, um ihre Online-Lehr- und Lernerfahrungen zu verbessern und die Zukunft der Bildung im digitalen Zeitalter zu gestalten.