The learning organization: “change proofing” and strategy

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Abstrakt
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Drew, Stephen A.W., and Peter A.C. Smith. “The Learning Organization: ‘change proofing’ and Strategy”. The Learning Organization, vol. 2, no. 1, 1995, pp. 4-14, https://doi.org/10.1108/09696479510075598.
Drew, S. A., & Smith, P. A. (1995). The learning organization: “change proofing” and strategy. The Learning Organization, 2(1), 4-14. https://doi.org/10.1108/09696479510075598
Drew SA, Smith PA. The learning organization: “change proofing” and strategy. The Learning Organization. 1995;2(1):4-14.
Journalkategorien
Social Sciences
Commerce
Business
Personnel management
Employment management
Beschreibung

Kann Ihre Organisation rapiden Veränderungen standhalten? Diese Forschung betont die Bedeutung der Verknüpfung von organisationalem Lernen mit Strategien für Restrukturierung, Re-Engineering und Transformation. Radikale Veränderungen sind eher erfolgreich, wenn eine Organisation bereit ist, sich anzupassen. Die Studie schlägt einen Rahmen für die Durchführung eines "Change Audit" vor, um die Bereitschaft einer Organisation zu beurteilen. Durch die Annahme des Konzepts einer lernenden Organisation können sich Unternehmen "veränderungssicher" machen und ihre Fähigkeit verbessern, sich anzupassen und angesichts unerwarteter Veränderungen erfolgreich zu sein. Dieser Ansatz kombiniert die Implementierung einer lernorientierten Strategie mit effektivem Change Management, wodurch Organisationen in die Lage versetzt werden, Veränderungen proaktiv zu managen und für Wettbewerbsvorteile zu nutzen.

Dieses in The Learning Organization veröffentlichte Papier passt genau zum Fokus der Zeitschrift darauf, wie Organisationen lernen, sich anpassen und innovieren können. Der vorgeschlagene Rahmen für "Change Proofing" und die Verknüpfung von organisationalem Lernen mit strategischen Initiativen befasst sich direkt mit den Kernthemen der Zeitschrift. Die Empfehlungen für ein proaktives Change Management stimmen mit dem Schwerpunkt der Zeitschrift auf praktische Anwendungen von Lernprinzipien überein.

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Zitate
Zitationsanalyse
Die erste Studie, die diesen Artikel zitiert hat, trug den Titel Quality inside‐out and outside‐in und wurde in 1995. veröffentlicht. Die aktuellste Zitierung stammt aus einer 2022 Studie mit dem Titel Quality inside‐out and outside‐in Seinen Höhepunkt an Zitierungen erreichte dieser Artikel in 2022 mit 3 Zitierungen.Es wurde in 22 verschiedenen Zeitschriften zitiert., 9% davon sind Open Access. Unter den verwandten Fachzeitschriften wurde diese Forschung am häufigsten von The Learning Organization zitiert, mit 20 Zitierungen. Die folgende Grafik veranschaulicht die jährlichen Zitationstrends für diesen Artikel.
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