Ciência & Educação (Bauru)

Titel Veröffentlichungsdatum Sprache Zitate
La argumentación científica escolar: contribución a la comprensión de un modelo complejo de salud y enfermedad2014/12/015
Interdisciplinaridade e educação ambiental crítica: questões epistemológicas a partir do materialismo histórico-dialético2015/09/014
Reformas curriculares em cursos de licenciatura de Matemática: intenções necessárias e insuficientes2015/09/014
A ficção científica como elemento de problematização na educação em ciências2015/09/014
Evolução biológica e os estudantes: um estudo comparativo Brasil e Itália2016/09/014
A pesquisa em educação em ciências e a formação de professores2017/06/014
Atividades experimentais no ensino da química: distanciamentos e aproximações da avaliação de quarta geração2017/06/014
Avaliação de habilidades matemáticas em crianças com síndrome de Down e com desenvolvimento típico2017/03/014
Significados de eletrostática interpretados por meio da gesticulação de estudantes2015/12/014
Relações entre leitura, escrita e alfabetização/letramento científico: um levantamento bibliográfico em periódicos nacionais da área de ensino de ciências2015/12/014
O curso de licenciatura em Ciências Naturais e a organização de seus estágios supervisionados2014/09/014
Una aproximación a la concepción de ciencia en la contemporaneidad desde la perspectiva de la educación científica2014/09/014
Saber da experiência e narrativas autobiográficas na formação inicial de professores de biologia2015/03/014
Entre as crenças pessoais e a formação acadêmica: como professores de biologia que professam fé religiosa ensinam evolução?2014/04/014
Fatores que tornam o professor de Ensino Superior bem-sucedido: analisando um caso2014/03/014
MOOC: uma alternativa contemporânea para o ensino de astronomia2016/03/014
Percepciones de docentes y directores sobre los factores que promueven u obstaculizan la educación ambiental en escuelas del Área Metropolitana de Buenos Aires2016/12/014
A educação ambiental pelas lentes do cinema documentário2016/12/014
A elaboração conceitual em química orgânica na perspectiva da semiótica Peirceana2015/03/013
Materiais didáticos elaborados por professores de química na perspectiva CTS: uma análise das unidades produzidas e das reflexões dos autores2015/03/013
Química no ensino de ciências para as séries iniciais: uma análise de livros didáticos2014/03/013
Estudo da viabilidade de uma proposta didática metacognitiva para as atividades experimentais em física2014/03/013
A vida de alunos pescadores da comunidade de Baiacu (Bahia) e sua relação com a escola: dois mundos distintos?2014/03/013
Histórias em quadrinhos como recurso didático para o ensino do corpo humano em anos iniciais do Ensino Fundamental2014/03/013
Marx como referencial para análise de relações entre ciência, tecnologia e sociedade2014/03/013
"Como trabalham os cientistas?": potencialidades de uma atividade de escrita para a discussão acerca da natureza da ciência nas aulas de ciências2014/03/013
Reflexões para a implementação do movimento CTS no contexto educacional brasileiro2001/01/013
La controversia Pasteur vs. Pouchet sobre la generación espontánea: un recurso para la formación inicial del profesorado en la naturaleza de la ciencia desde un enfoque reflexivo2016/12/013
Fatores influenciadores dos resultados de matemática de estudantes portugueses e brasileiros no PISA: revisão integrativa2016/12/013
A polêmica instituída entre ensino de evolução e criacionismo: dimensões do público e do privado no avanço do neoconservadorismo2016/12/013