Ciência & Educação (Bauru)

Titel Veröffentlichungsdatum Sprache Zitate
Inclusão social, educação inclusiva e educação especial: enlaces e desenlaces2017/03/0121
Trajetórias de mulheres na ciência: "ser cientista" e "ser mulher"2014/04/0120
Análise textual discursiva: processo reconstrutivo de múltiplas faces2006/04/0111
Atividades práticas e o ensino-aprendizagem de ciência(s): mitos, tendências e distorções2014/09/0111
O professor universitário novato: tensões, dilemas e aprendizados no início da carreira docente2015/03/0111
O protagonismo controverso dos mestrados profissionais em ensino de ciências2015/09/019
Os três momentos pedagógicos e o contexto de produção do livro "Física"2014/09/019
Projeto Genoma Humano: um retrato da construção do conhecimento científico sob a ótica da revista Ciência Hoje2014/09/019
As barreiras da prática docente no uso das tecnologias de informação e comunicação2017/07/018
O raciocínio de estudantes do Ensino Fundamental na resolução de situações das estruturas multiplicativas2014/04/018
Microbiologia na revista Ciência Hoje das Crianças: análise de textos de divulgação científica2015/03/018
Contact with nature: effects of field trips on pro-environmental knowledge, intentions and attitudes2014/12/017
Percepção sobre meio ambiente por alunos das séries iniciais do Ensino Fundamental: considerações à luz de Marx e de Paulo Freire2014/09/017
Obstáculos para el aprendizaje del modelo de evolución por selección natural, en estudiantes de escuela secundaria de Argentina*2015/03/017
Professional development shaping teacher agency and creative insubordination2016/12/016
Monteiro Lobato em aulas de ciências: aproximando ciência e literatura na educação científica2015/03/016
Um enfoque etnobiológico na formação do professor de ciências sensível à diversidade cultural: estudo de caso2015/09/016
A formação de professoras para o ensino de ciências nas séries iniciais: análise dos efeitos de uma proposta inovadora2015/06/016
El modelo argumentativo de Toulmin y la educación en ciencias: una revisión argumentada2015/06/016
A construção de argumentos em aulas de ciências: o papel dos dados, evidências e variáveis no estabelecimento de justificativas2014/04/016
A participação na construção do currículo: práticas educativas vinculadas ao movimento CTS2016/06/016
O perfil das questões de ciências naturais do novo Enem: interdisciplinaridade ou contextualização?2017/06/016
Análise de tarefas matemáticas em uma proposta de formação continuada de professoras que ensinam matemática2014/09/016
Espaços e caminhos da educação alimentar e nutricional no livro didático2016/03/015
Percepção ambiental sobre as mudanças climáticas globais numa praça pública na cidade do Rio de Janeiro (RJ, Brasil)2016/12/015
Aprendizagem do professor: uma leitura possível2016/12/015
Da educação em ciência às orientações para o ensino das ciências: um repensar epistemológico2004/12/015
Contribuições da cienciometria para a área brasileira de Educação em Ciências2016/09/015
Educação ambiental e (eco)governamentalidade2016/09/015
Teatro de temática científica: conceituação, conflitos, papel pedagógico e contexto brasileiro2015/06/015