Social Science learning Education Journal

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Journaleigenschaften
  • Anzahl der Artikel
    44
  • Abkürzung
    SSLEJ
  • e-ISSN
    2456-2408
  • Herausgeber
    Innovative Journal
  • Indian UGC
  • DOAJ (letzte)
Beschreibung
Diese Zeitschrift widmet sich der Förderung des Verständnisses und der Anwendung sozialwissenschaftlicher Prinzipien in Bildungseinrichtungen. Sie untersucht innovative Ansätze für das Lehren und Lernen in verschiedenen sozialwissenschaftlichen Disziplinen. Sie deckt Bereiche wie Soziologie, Psychologie, Politikwissenschaft, Wirtschaftswissenschaften und Anthropologie ab, wobei der Schwerpunkt auf pädagogischen Methoden und Bildungsergebnissen liegt. Sie ist in führenden Datenbanken indexiert und dient als wichtige Ressource für Pädagogen, Forscher und politische Entscheidungsträger in den Sozialwissenschaften. Die Zeitschrift zielt darauf ab, forschungsbasierte Praktiken zu fördern, die das Lernen und Engagement der Studierenden in den Sozialwissenschaften verbessern. Zu den interessierenden Themen gehören Bildungspsychologie, Sozialpsychologie, Pädagogik und Didaktik sowie Technologie im Bildungsbereich. Die Zeitschrift ermutigt zur Einreichung von Beiträgen, die effektive Lehrstrategien und empirische Ergebnisse präsentieren, die die sozialwissenschaftliche Ausbildung informieren und verbessern können. Sie zielt darauf ab, eine Gemeinschaft von Pädagogen und Forschern zu fördern, die sich der Gestaltung der Zukunft des sozialwissenschaftlichen Lernens verschrieben haben. Egal, ob Sie Lehrer, Forscher oder politischer Entscheidungsträger sind, diese Zeitschrift bietet Ihnen eine Plattform, um Ihre Arbeit zu teilen und zur Weiterentwicklung der sozialwissenschaftlichen Ausbildung beizutragen. Entdecken Sie die Zeitschrift noch heute!