Revista Tendencias en Docencia e Investigación en Química

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Journaleigenschaften
  • Anzahl der Artikel
    1
  • Abkürzung
    CIDIQ
  • e-ISSN
    2448-6663
  • Herausgeber
    Universidad Autonoma Metropolitana
  • Indian UGC
  • DOAJ (letzte)
Beschreibung
Diese Zeitschrift widmet sich der Förderung der chemischen Ausbildung durch aufschlussreiche Forschung und innovative Unterrichtspraktiken. Sie zielt darauf ab, eine wichtige Ressource für Pädagogen und Forscher im Bereich der Chemie zu sein. Der Umfang umfasst experimentelle Methoden, Bewertungswerkzeuge und pädagogische Strategien, die das Lernerlebnis verbessern. Sie deckt Chemiedidaktik, technologische Anwendungen und pädagogische Innovationen ab, die entwickelt wurden, um das Verständnis und die Wertschätzung der Chemie zu verbessern. Die Zeitschrift ist in verschiedenen Datenbanken indexiert und bietet eine Plattform zur Verbreitung von hochmoderner Forschung. Sie richtet sich insbesondere an Chemielehrer und Forscher und bietet ihnen Ressourcen, um ihren Unterricht zu modernisieren und die Auswirkungen neuer Technologien im Klassenzimmer zu untersuchen. Leser können auch Artikel über chemische Bildung, digitale Kompetenz und Lehrmethoden erkunden. Die Zeitschrift ermutigt zur Einreichung von Beiträgen, die neue pädagogische Ansätze und Forschungsergebnisse präsentieren, die die Chemieausbildung weltweit informieren und verbessern können. Sie zielt darauf ab, eine Community of Practice zu fördern, in der Pädagogen und Forscher zusammenarbeiten, um die Zukunft der chemischen Ausbildung zu gestalten. Durch die Bereitstellung einer Plattform für Innovationen zielt die Zeitschrift darauf ab, die Lernergebnisse der Studierenden zu verbessern und die Gesamtqualität der Chemieausbildung zu steigern. Entdecken Sie die Zeitschrift und reichen Sie noch heute Ihr Paper ein!