Canadian Journal of University Continuing Education

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Journaleigenschaften
  • Anzahl der Artikel
    372
  • Abkürzung
    CJUCE
  • e-ISSN
    0318-9090
  • Herausgeber
    University of Alberta Libraries
  • Indian UGC
  • DOAJ (letzte)
Beschreibung
The Canadian Journal of University Continuing Education (CJUCE) ist eine von Fachleuten begutachtete Open-Access-Zeitschrift, die sich der Untersuchung und Förderung der Weiterbildung im Kontext der Hochschulbildung widmet. Sie bietet ein Forum für Wissenschaftler und Praktiker, um Forschungsergebnisse, innovative Praktiken und kritische Perspektiven auf die sich entwickelnde Landschaft des Erwachsenenlernens, der beruflichen Entwicklung und des gesellschaftlichen Engagements innerhalb von Universitäten auszutauschen. Der Umfang der Zeitschrift umfasst ein breites Spektrum an Themen, darunter die Konzeption, Durchführung und Bewertung von Weiterbildungsprogrammen, die Rolle der Universitäten bei der Bewältigung gesellschaftlicher Bedürfnisse, die Auswirkungen von Globalisierung und Technologie auf das Lernen sowie die Herausforderungen und Chancen, vor denen erwachsene Lernende stehen. Sie begrüßt die Einreichung von Originalforschungsartikeln, Fallstudien und theoretischen Essays, die zum Verständnis und zur Weiterentwicklung der universitären Weiterbildung beitragen. Durch die Förderung des Dialogs und der Zusammenarbeit zwischen Pädagogen, Forschern und politischen Entscheidungsträgern zielt CJUCE darauf ab, die Zukunft der Weiterbildung zu gestalten und das lebenslange Lernen für Einzelpersonen und Gemeinschaften in ganz Kanada und darüber hinaus zu fördern.