Journal of ELT Research (JELTR) widmet sich der Veröffentlichung hochwertiger Forschungsergebnisse im Bereich des Englischunterrichts (ELT). Dieses Journal bietet Wissenschaftlern und Praktikern eine Plattform, um innovative Ideen, empirische Erkenntnisse und theoretische Einblicke auszutauschen, die zur Weiterentwicklung der ELT-Praktiken beitragen. JELTR konzentriert sich sowohl auf praktische als auch auf theoretische Aspekte des Sprachunterrichts und fördert evidenzbasierte Ansätze und fundierte pädagogische Strategien. Mit einer globalen Perspektive begrüsst das Journal Beiträge aus verschiedenen Kontexten, mit dem Ziel, die Effektivität des Englischunterrichts weltweit zu verbessern.
Zu den Schwerpunkten gehören der Zweitspracherwerb, die angewandte Linguistik, die Sprachbewertung, die Lehrplanentwicklung, die Lehrerausbildung und die Technologieintegration im ELT. JELTR behandelt auch soziolinguistische Aspekte des Sprachunterrichts, die interkulturelle Kommunikation und Forschungsmethoden, die für diesen Bereich relevant sind. JELTR ist in akademischen Datenbanken indexiert und zieht Leser aus Pädagogen, Forschern und politischen Entscheidungsträgern im ELT an.
Reichen Sie Ihre Forschung beim Journal of ELT Research ein! Dieses Journal dient als eine wichtige Ressource für diejenigen, die sich der Verbesserung der Qualität und Wirkung des Englischunterrichts verschrieben haben, und fördert eine Gemeinschaft von Wissenschaftlern, die sich der Innovation und Exzellenz im ELT widmen.