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Journaleigenschaften
Anzahl der Artikel
4
Abkürzung
POL
ISSN
2320-9526
e-ISSN
2395-7344
Herausgeber
Krishma P.G. College of Education
Indian UGC
DOAJ (letzte)
Beschreibung
Pädagogik des Lernens ist eine wissenschaftliche Fachzeitschrift, die sich mit den Theorien, Praktiken und Innovationen befasst, die den Bereich der Bildung prägen. Sie behandelt verschiedene pädagogische Ansätze, Lernmethoden und Unterrichtsstrategien, die für unterschiedliche Bildungseinrichtungen relevant sind. Ziel dieser Zeitschrift ist es, einen kritischen Dialog zu fördern und evidenzbasierte Praktiken unter Pädagogen, Forschern und politischen Entscheidungsträgern zu fördern.
Diese Zeitschrift deckt ein breites Spektrum an Themen ab, darunter Lehrplanentwicklung, Bewertungstechniken, Bildungspsychologie und die Integration von Technologie in Lernumgebungen. Sie veröffentlicht Originalforschungsartikel, konzeptionelle Rahmen, Fallstudien und Literaturübersichten, die zu einem tieferen Verständnis des Lernprozesses und effektiver Lehrmethoden beitragen. Die Indexierung in verschiedenen Datenbanken gewährleistet Sichtbarkeit und Wirkung innerhalb der Bildungsgemeinschaft.
Mit dem Ziel, die Wissenschaft und Kunst des Unterrichtens voranzutreiben, dient die Pädagogik des Lernens als wertvolle Ressource für Pädagogen, die ihre berufliche Praxis verbessern möchten. Autoren werden ermutigt, Manuskripte einzureichen, die neue Erkenntnisse, empirische Belege und praktische Anwendungen im Bereich der Pädagogik bieten. Durch die Förderung des wissenschaftlichen Austauschs trägt diese Zeitschrift zur laufenden Entwicklung der Bildung und zur Verbesserung der Lernergebnisse der Studierenden bei.