Journal of Contemporary Medical Education

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Journaleigenschaften
  • Anzahl der Artikel
    185
  • Abkürzung
    J Contemp Med Edu
  • ISSN
    2146-8354
  • Herausgeber
    ScopeMed
  • Indian UGC
  • DOAJ (letzte)
Beschreibung
Das Journal of Contemporary Medical Education fördert Exzellenz und Innovation in der medizinischen Ausbildung. Es teilt Forschungsergebnisse, Einblicke und Best Practices, die die Zukunft der Ausbildung von Fachkräften im Gesundheitswesen vorantreiben, wobei der Schwerpunkt auf der Verbesserung von Lehrmethoden und Lehrplangestaltung liegt. Dieses Journal untersucht verschiedene Facetten der medizinischen Ausbildung, darunter Bewertungstechniken, Bildungstechnologie und Lernergebnisse der Studierenden. Es veröffentlicht Forschungsartikel, Übersichten und Perspektiven, die zu Fortschritten in der medizinischen Pädagogik beitragen. Das Journal richtet sich an medizinische Ausbilder, Fakultätsmitglieder und Bildungsforscher, erreicht ein globales Publikum und begrüßt Beiträge, die sich auf innovative Lehrstrategien und effektive Bewertungsmethoden konzentrieren. Durch das Angebot einer Plattform für den Wissensaustausch und die Anregung von Diskussionen beeinflusst das Journal of Contemporary Medical Education die medizinische Ausbildung weltweit. Autoren werden ermutigt, ihre Arbeit einzureichen, um Verbesserungen in der Ausbildung und Entwicklung zukünftiger Gesundheitsdienstleister zu fördern und kontinuierliche Exzellenz zu fördern.