Pedagogy, psychology and sociology

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Journaleigenschaften
  • Anzahl der Artikel
    31
  • Abkürzung
    PPS
  • ISSN
    2077-6780
  • Herausgeber
    Donetsk National Technical University
  • Indian UGC
  • DOAJ (letzte)
Beschreibung
Pädagogik, Psychologie und Soziologie ist eine multidisziplinäre Zeitschrift, die sich der Förderung von Forschung und Praxis in den Bereichen Bildung und Sozialwissenschaften widmet. Sie bietet eine Plattform zur Erforschung der Schnittstellen von Pädagogik, Psychologie und Soziologie, um effektive Lehr- und Lernstrategien zu entwickeln. Diese Zeitschrift deckt ein breites Spektrum an Themen ab, darunter Pädagogische Psychologie, Entwicklungspsychologie, Sozialpsychologie und die Soziologie der Bildung. Zu den Schwerpunkten gehören die Entwicklung von Lehrplänen, das Instructional Design, die berufliche Entwicklung von Lehrern und die interkulturelle Bildung. Die Zeitschrift befasst sich auch mit den sozialen Aspekten des Lernens, wie z. B. Sozialarbeit, Sozialpolitik und den Auswirkungen von Mediatisierung und Technologie auf die Bildung. Sie ist in wichtigen Datenbanken wie Crossref, Google Scholar und CNKI indexiert und zielt darauf ab, ein breites Verständnis der Faktoren zu fördern, die Bildungsergebnisse und soziales Verhalten beeinflussen. Mit ihrem strengen Peer-Review-Verfahren ist diese Zeitschrift eine wertvolle Ressource für Pädagogen, Psychologen, Soziologen und politische Entscheidungsträger. Sie ermutigt zur Einreichung von Beiträgen, die praktische Einblicke und innovative Ansätze zur Bewältigung aktueller Herausforderungen in Bildung und Gesellschaft bieten. Forscher sind eingeladen, ihre Arbeit einzureichen, um die Bereiche Pädagogik, Psychologie und Soziologie voranzubringen, was sie zu einem kritischen Punkt für Sozialwissenschaftler macht.