Journal of Research in Curriculum Instruction

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Journaleigenschaften
  • Anzahl der Artikel
    654
  • Abkürzung
    journalofresearchincurriculuminstruction
  • ISSN
    1975-3217
  • e-ISSN
    2671-8324
  • Herausgeber
    Research Institute of Curriculum and Instruction
  • Indian UGC
  • DOAJ (letzte)
Beschreibung
Das Journal of Research in Curriculum Instruction widmet sich der Weiterentwicklung des Bereichs der Lehrplanforschung. Es bietet eine Plattform für strenge Forschung, innovative Ideen und aufschlussreiche Analysen in Bezug auf Lehrplanentwicklung, Unterricht und Bewertung. Der Umfang der Zeitschrift umfasst ein breites Spektrum an Bildungsthemen, einschließlich Lehrplangestaltungsprinzipien, pädagogischen Ansätzen und Unterrichtsstrategien. Zu den wichtigsten Schwerpunkten gehören empirische Studien, theoretische Rahmen und praktische Anwendungen im Lehrplanunterricht. Die Zeitschrift behandelt Themen wie Unterrichtstechnologie, berufliche Entwicklung von Lehrern und Bewertungstechniken. Sie ist in wichtigen Datenbanken indiziert und richtet sich an Pädagogen, Lehrplanentwickler, Forschende und politische Entscheidungsträger, die an der Verbesserung der Bildungsergebnisse interessiert sind. Diese Zeitschrift ermutigt zur Einreichung von Originalforschung, die zum Verständnis und zur Verbesserung von Lehrplan und Unterricht beiträgt. Durch die Förderung evidenzbasierter Praktiken zielt das Journal of Research in Curriculum Instruction darauf ab, die Bildungstheorie und -praxis zu beeinflussen und Fortschritte in den Lehrmethoden und Lehrplanrahmen zu steuern. Die Zeitschrift ist Open Access und gewährleistet die breite Verbreitung wertvoller Erkenntnisse.