Active Learning in Higher Education

Artikel zeigen
Journaleigenschaften
  • Land
    United Kingdom
  • Sprache
    English
  • Anzahl der Artikel
    590
  • ISSN
    1469-7874
  • e-ISSN
    1741-2625
  • Hauptverlag
    SAGE
  • Herausgeber
    SAGE Publications
  • Indian UGC
  • Indian UGC Name
  • DOAJ (letzte)
Journaleigenschaften
  • Education
    Education
    Theory and practice of education
    Social Sciences
  • Webseite
Beschreibung
Active Learning in Higher Education ist eine führende Zeitschrift, die sich der Förderung innovativer Lehr- und Lernpraktiken im Hochschulbereich widmet. Sie bietet Pädagogen und Forschern ein Forum, um Einblicke, Strategien und evidenzbasierte Ansätze auszutauschen, die das Engagement der Studierenden verbessern und ein tieferes Lernen fördern. Zu den Schwerpunkten gehören die Implementierung aktiver Lerntechniken, die Lehrplangestaltung, Bewertungsstrategien und der Einsatz von Technologie zur Unterstützung interaktiver Lernumgebungen. Das Journal enthält Artikel, die verschiedene pädagogische Ansätze wie problembasiertes Lernen, kollaborative Projekte und von Studenten geleitete Diskussionen untersuchen und praktische Anleitungen für Dozenten bieten, die ihre Unterrichtspraktiken verändern möchten. Es ist in wichtigen Datenbanken indexiert und eine wichtige Ressource für diejenigen, die das Bildungserlebnis verbessern möchten. Das Engagement des Journals für die Förderung effektiver Lehrmethoden macht es zu einer wertvollen Ressource für Pädagogen aller Fachrichtungen. Durch die Förderung des schülerzentrierten Lernens und der pädagogischen Innovation trägt das Journal zur Verbesserung der Hochschulbildung und zur Entwicklung erfolgreicher, engagierter Lernender bei.