Multimedia-Assisted Language Learning

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Journaleigenschaften
  • Anzahl der Artikel
    249
  • Abkürzung
    multimediaassistedlanguagelearning
  • ISSN
    1229-8107
  • Herausgeber
    Korean Association of Multimedia-Assisted Learning
  • Indian UGC
  • DOAJ (letzte)
Beschreibung
Multimedia-Assisted Language Learning (MALL) ist eine von Experten begutachtete Zeitschrift, die sich der Erforschung der Schnittstelle von Technologie und Sprachpädagogik widmet. Sie bietet ein Forum für Forscher und Praktiker, um Einblicke, Methoden und empirische Erkenntnisse im Zusammenhang mit dem Einsatz von Multimedia-Tools in Sprachlernumgebungen auszutauschen. Diese Zeitschrift befasst sich mit verschiedenen Themen, darunter angewandte Linguistik, Sprachenunterricht, Erwerb von Zweitsprachen und Sprachpädagogik. MALL umfasst Forschungsartikel, Rezensionen und Fallstudien, die sich auf effektive und innovative Anwendungen von Technologie zur Verbesserung des Spracherwerbs konzentrieren. Die Zielgruppe umfasst Sprachlehrer, Forscher, Lehrplanentwickler und politische Entscheidungsträger, die Multimedia in den Sprachunterricht integrieren möchten. Sie untersucht Bereiche wie digitale Kompetenz, Lernen und die Auswirkungen der Mediatisierung auf das Sprachenlernen. Erwägen Sie, Ihre Forschung einzureichen, um zur laufenden Diskussion über die Rolle der Technologie im Sprachunterricht beizutragen. Durch den Austausch effektiver Strategien trägt MALL zu verbesserten Ergebnissen beim Sprachenlernen bei und bereitet die Schüler auf den Erfolg in einer globalisierten Welt vor. Sie engagiert sich für die Verbreitung hochwertiger Forschungsergebnisse zu innovativen Sprachunterrichtspraktiken.