Research in Middle Level Education Quarterly

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Journaleigenschaften
  • Anzahl der Artikel
    7
  • ISSN
    1084-8959
  • Herausgeber
    Informa UK Limited
  • Indian UGC
  • DOAJ (letzte)
Beschreibung
Research in Middle Level Education Quarterly widmet sich der Förderung des Verständnisses von Bildungspraktiken, -richtlinien und -forschungsergebnissen, die für die Middle Level Education relevant sind. Dieses vierteljährlich erscheinende Journal dient als wichtige Ressource für Pädagogen, Forscher und politische Entscheidungsträger, die sich für die Verbesserung der Bildungserfahrungen junger Adoleszenten einsetzen. Das Journal konzentriert sich hauptsächlich auf Bildungspsychologie und Pädagogik. Es deckt ein breites Spektrum an Themen ab, darunter Lehrplanentwicklung, Unterrichtsstrategien, Schülerbeurteilung, Schulorganisation und Lehrerbildungsprogramme, die speziell auf die besonderen Bedürfnisse und Eigenschaften von Schülern der Middle Level zugeschnitten sind. Darüber hinaus hebt Research in Middle Level Education Quarterly innovative Praktiken hervor, überprüft relevante Literatur und präsentiert empirische Studien, die zu einer effektiven Middle Level Education beitragen. Es kann in Datenbanken wie ERIC indiziert sein. Durch die Förderung des Dialogs zwischen Forschern und Praktikern zielt dieses Journal darauf ab, eine kontinuierliche Verbesserung und fundierte Entscheidungsfindung innerhalb der Middle Level Education Community zu fördern. Research in Middle Level Education Quarterly ermutigt zur Einreichung von Manuskripten und ist bestrebt, qualitativ hochwertige, von Fachleuten begutachtete Artikel zu veröffentlichen, die das Potenzial haben, einen bedeutenden Einfluss auf das Gebiet auszuüben. Das Zielpublikum umfasst Lehrer, Schulleiter, Lehrerausbilder und Bildungsforscher.