Assessment & Evaluation in Higher Education

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Journaleigenschaften
  • Formerly known as
    Assessment in Higher Education
  • Land
    United Kingdom
  • Sprache
    English
  • Anzahl der Artikel
    2,214
  • ISSN
    0260-2938
  • e-ISSN
    1469-297X
  • Hauptverlag
    Taylor & Francis
  • Herausgeber
    Informa UK Limited
  • Indian UGC
  • Indian UGC Name
  • DOAJ (letzte)
Journaleigenschaften
  • Education
    Education
    Theory and practice of education
    Social Sciences
  • Webseite
Beschreibung
Assessment & Evaluation in Higher Education ist ein internationales Journal, das sich der Weiterentwicklung von Theorie und Praxis der Bewertung und Evaluierung im Hochschulbereich widmet. Das Journal bietet Forschern, Pädagogen und politischen Entscheidungsträgern ein Forum, um innovative Ansätze und evidenzbasierte Praktiken auszutauschen, die darauf abzielen, die Qualität und Effektivität der Hochschulbildung zu verbessern. Dieses Journal ist bestrebt, innovative Modelle in der Hochschulbildung anzubieten. Es umfasst ein breites Spektrum an Themen, darunter Studentenbewertung, Programmevaluierung, Lehrplangestaltung, Lehrwirksamkeit und institutionelle Verantwortlichkeit. Das Journal ist in führenden Bildungsdatenbanken indiziert und richtet sich an Akademiker, Administratoren und Bewertungsexperten, die weltweit in Hochschulen tätig sind. Betrachten Sie Assessment & Evaluation in Higher Education als wertvolle Ressource zur Verbesserung von Bewertungspraktiken und zur Förderung des studentischen Erfolgs in der Hochschulbildung. Indem Sie Ihre neuartigen Praktiken hier teilen, tragen Sie zu Universitäten und deren Innovation bei.