Medical Teacher ist eine internationale Zeitschrift, die sich der Förderung der medizinischen Ausbildung widmet. Sie bietet Pädagogen, Forschern und Praktikern ein Forum, um innovative Ideen, Forschungsergebnisse und praktische Lösungen im Zusammenhang mit der Aus- und Weiterbildung von Angehörigen der Gesundheitsberufe auszutauschen. Die Zeitschrift betont evidenzbasierte Ansätze und wissenschaftliche Diskussionen.
Zu den wichtigsten Themen gehören Lehrplanentwicklung, Bewertungsmethoden, Unterrichtsstrategien, Fakultätsentwicklung und der Einsatz von Technologie in der medizinischen Ausbildung. Medical Teacher befasst sich auch mit Fragen im Zusammenhang mit dem Lernen der Studierenden, dem klinischen Unterricht, der Professionalität und der Bewertung von Ausbildungsprogrammen. Die Zeitschrift begrüßt Beiträge aus verschiedenen Gesundheitsbereichen und -umgebungen, die die interprofessionelle Zusammenarbeit und globale Perspektiven fördern.
Medical Teacher ist in Datenbanken wie Scopus und Web of Science indexiert und zielt darauf ab, alle an der medizinischen Ausbildung Beteiligten weltweit zu informieren und zu inspirieren. Mit dem Fokus auf die Verbesserung der Qualität der medizinischen Ausbildung dient diese Zeitschrift als unschätzbare Ressource zur Verbesserung der Ausbildung und Praxis zukünftiger Führungskräfte im Gesundheitswesen. Erwägen Sie, Ihre innovative Arbeit bei Medical Teacher einzureichen.