Das _Journal of Research in Music Education_ (JRME) ist eine führende, von Fachleuten begutachtete Zeitschrift, die sich der Forschung in der Musikerziehung widmet. Ihr Fokus umfasst ein breites Spektrum an Themen, die sich auf das Unterrichten und Lernen von Musik in verschiedenen Kontexten und Altersgruppen beziehen. Die Zeitschrift dient als wichtige Ressource für Musikpädagogen, Forscher und politische Entscheidungsträger, die das Gebiet voranbringen wollen.
Zu den wichtigsten Bereichen gehören Musikpädagogik, Lehrplanentwicklung, Bewertung in der Musikerziehung, Musikpsychologie und die Auswirkungen von Musik auf die kognitive und affektive Entwicklung. JRME untersucht auch Fragen im Zusammenhang mit der beruflichen Entwicklung von Lehrern, interkultureller Bildung in der Musik und dem Einsatz von Technologie im Musikunterricht. JRME ist in Datenbanken wie dem Education Resources Information Center (ERIC) und Scopus indexiert und gewährleistet eine breite Sichtbarkeit und Zugänglichkeit seiner Forschungsergebnisse.
JRME begrüßt Einreichungen, die verschiedene Forschungsmethoden anwenden, darunter quantitative, qualitative und Mixed-Methods-Ansätze. Durch die Verbreitung hochwertiger Forschungsergebnisse zielt die Zeitschrift darauf ab, die musikalische Bildungspraxis weltweit zu informieren und zu verbessern. Reichen Sie Ihre Arbeit ein, um zu diesem einflussreichen Wissensbestand beizutragen.