Bolema: Boletim de Educação Matemática

Titel Veröffentlichungsdatum Sprache Zitate
As representações como suporte do raciocínio matemático dos alunos quando exploram atividades de investigação2014/04/012
El Caso Victor: dificultades metacognitivas en la resolución de problema2014/04/012
Valoración de la idoneidad epistémica y cognitiva de un proceso de instrucción en la resolución de problemas bayesianos2014/04/012
Las matemáticas para la enseñanza en una formación del profesorado basada en el estudio de cuestiones2014/04/012
Possibilidades Pedagógicas do Uso da Imagem Fotográfica no Livro Didático de Matemática2017/04/012
A Busca de um Currículo Interdisciplinar e Contextualizado para Ensino Técnico Integrado ao Médio2017/04/012
Diferentes Modos de Utilização do GeoGebra na Resolução de Problemas de Matemática para Além da Sala de Aula: evidências de fluência tecno-matemática2017/04/012
Ensino e Aprendizagem de Matemática Através da Resolução de Problemas Como Prática Sociointeracionista2015/12/012
Estudos em Raciocínio Combinatório: investigações e práticas de ensino na Educação Básica2015/12/012
Reflexión de futuros profesores de matemáticas sobre problemas profesionales relacionados con la enseñanza del álgebra escolar2017/04/011
A Aprendizagem dos Números Racionais com Compreensão Envolvendo um Processo de Modelação Emergente2017/04/011
Aprender a Resolver Problemas no 2.° Ano do Ensino Básico2017/04/011
Formación del Profesorado y Demostración Matemática. Estudio Exploratorio e Implicaciones2017/04/011
A Matemática no Curso Primário: quando o nacional é internacional, França e Brasil (1880–1960)2017/04/011
Discussões sobre a Relação entre Limite e Continuidade de uma Função: investigando Imagens Conceituais2015/12/011
Quatro ou Mais Pontos de Vista sobre o Ensino de Análise Matemática2015/12/011
Práticas Efetivas em Educação Matemática no contexto de um banco comunitário2015/12/011
O processo de inserção das geometrias não euclidianas no currículo da escola paranaense: a visão dos professores participantes2014/04/011
Roteiros de aprendizagem a partir da transposição didática reflexiva2013/08/011
Reflexões sobre análise institucional: o caso do ensino e aprendizagem de integrais múltiplas2012/12/011
Evaluación de sesgos en el razonamiento sobre probabilidad condicional en futuros profesores de educación secundaria2012/12/011
Investigation of eighth-grade students' understanding of the slope of the linear function2012/04/011
A regra dos sinais para a multiplicação: ponto de encontro com a noção de congruência semântica e o princípio de extensão em matemática2012/04/011
Análisis de un proceso de estudio sobre la enseñanza del límite de una función2012/04/011
Narrativas na Formação do Professor de Matemática: o caso da professora Atíria2014/08/011
Narrativas de Práticas Pedagógicas de Professoras que Ensinam Matemática na Educação Infantil2014/08/011
20 Minutos na Fila: sobre experiência, relato e subjetividade em Imre Kertész2014/08/011
Narrativas na pesquisa em Educação Matemática: caleidoscópio teórico e metodológico2014/08/011
Producción Científica sobre Narrativa en Educación Matemática en la Web of Science2014/08/011
Pesquisas e Documentos Curriculares no Âmbito da Educação Matemática de Jovens e Adultos2014/08/011