Asia-Pacific Journal of Health, Sport and Physical Education

Artikel zeigen
Journaleigenschaften
  • Continued as
    Curriculum Studies in Health and Physical Education
  • Sprache
    English
  • Anzahl der Artikel
    182
  • ISSN
    1837-7122
  • e-ISSN
    1837-7130
  • Hauptverlag
    Taylor & Francis
  • Herausgeber
    Informa UK Limited
  • Indian UGC
  • DOAJ (letzte)
Beschreibung
Das _Asia-Pacific Journal of Health, Sport and Physical Education_ ist eine führende wissenschaftliche Veröffentlichung, die detaillierte Forschung und Analysen zu verschiedenen Aspekten von Gesundheit, Sport und Leibeserziehung innerhalb der asiatisch-pazifischen Region bietet. Es bietet aufschlussreiche Perspektiven auf die einzigartigen Herausforderungen und Chancen in diesen Bereichen. Die ersten 150 Zeichen: Bietet Forschung und Analysen zu Gesundheit, Sport und Leibeserziehung im asiatisch-pazifischen Raum und geht auf einzigartige Herausforderungen und Chancen ein. Der Umfang des Journals umfasst ein breites Themenspektrum, darunter die Förderung körperlicher Aktivität, Sportcoaching, Gesundheitserziehung, körperliche Kompetenz und die soziokulturellen Dimensionen des Sports. Es untersucht auch Fragen im Zusammenhang mit Gleichberechtigung, Vielfalt und Inklusion im Sport und in der Leibeserziehung. Artikel, die in der Zeitschrift veröffentlicht werden, sind häufig in wichtigen Datenbanken indiziert, darunter Scopus und Web of Science. Dieses Journal dient als wertvolle Ressource für Forscher, Pädagogen, politische Entscheidungsträger und Praktiker, die die Gesundheit und das Wohlbefinden von Einzelpersonen und Gemeinschaften in der gesamten asiatisch-pazifischen Region verbessern möchten. Durch die Verbreitung hochmoderner Forschung und die Förderung eines kritischen Dialogs trägt das Journal zur Weiterentwicklung von Wissen und bewährten Verfahren in den Bereichen Gesundheit, Sport und Leibeserziehung bei. Autoren können auf der Website des Journals auf Richtlinien zur Einreichung und andere relevante Informationen zugreifen.