Educational Management Administration & Leadership (EMAL) ist eine hoch angesehene Zeitschrift, die sich auf die neuesten Forschungen und Denkansätze in den Bereichen Bildungsführung, -politik und -management konzentriert. Sie bietet Akademikern, politischen Entscheidungsträgern und Praktikern eine Plattform, um Erkenntnisse auszutauschen, kritische Fragen zu diskutieren und innovative Ansätze zur Verbesserung von Bildungsorganisationen und -systemen zu erkunden. Ziel der Zeitschrift ist es, effektive Führungs- und Managementpraktiken zu fördern, die den Unterricht, das Lernen und die Ergebnisse der Schüler verbessern.
EMAL deckt ein breites Themenspektrum ab, darunter Organisationsverhalten, strategische Planung, Personalmanagement und Schulverwaltung. Die Zeitschrift ist in Datenbanken wie Scopus und Web of Science indiziert und richtet sich an Führungskräfte, Administratoren und Forscher im Bildungsbereich in verschiedenen Kontexten. Die Zeitschrift trägt zu einem besseren Verständnis der Komplexität und Herausforderungen bei der Führung und Verwaltung von Bildungseinrichtungen bei.
EMAL verpflichtet sich zu einer rigorosen Wissenschaft und evidenzbasierten Praxis und dient als wertvolle Ressource für diejenigen, die Bildungsumgebungen verändern möchten. Autoren sind eingeladen, Originalforschung einzureichen, die das Wissen erweitert und die Politik und Praxis im Bildungsmanagement und in der Führung informiert.