Journal of Experimental Zoology Part B: Molecular and Developmental Evolution

Artikel zeigen
Journaleigenschaften
  • Formerly part of
    Journal of Experimental Zoology
  • Land
    United States
  • Sprache
    English
  • Anzahl der Artikel
    1,244
  • Abkürzung
    J Exp Zool Pt B
  • ISSN
    1552-5007
  • e-ISSN
    1552-5015
  • Hauptverlag
    Wiley-Blackwell
  • Herausgeber
    Wiley
  • Indian UGC
  • DOAJ (letzte)
Journaleigenschaften
  • Agriculture
    Animal culture
    Agriculture
    Plant culture
    Science
    Biology (General)
    Science
    Biology (General)
    Evolution
    Science
    Botany
    Science
    Zoology
  • Webseite
Beschreibung
Journal of Experimental Zoology Part B: Molecular and Developmental Evolution befasst sich mit den Evolutionsprozessen, die die Entwicklung verschiedener Tierarten prägen. Es untersucht die molekularen Mechanismen, die evolutionäre Veränderungen in der tierischen Entwicklung antreiben. Die Zeitschrift deckt ein breites Spektrum an Themen ab, darunter vergleichende Genomik, evolutionäre Entwicklungsbiologie (Evo-Devo), molekulare Evolution und die genetischen Grundlagen der morphologischen Evolution. Sie veröffentlicht Originalforschungsartikel, Übersichtsartikel und Perspektiven und bietet Einblicke in die Evolutionsgeschichte und die Entwicklungsdynamik des tierischen Lebens. Zu den wichtigsten Schwerpunkten gehören die Rolle der Genregulation, der Signalwege und der epigenetischen Mechanismen bei der Gestaltung tierischer Formen. Die Zeitschrift ist in Datenbanken wie CAS, Scopus und Web of Science indexiert und dient als wertvolle Ressource für Zoologen, Evolutionsbiologen und Entwicklungsbiologen. Durch die Förderung eines tieferen Verständnisses der Verbindungen zwischen molekularen Prozessen und Entwicklungsmustern trägt die Zeitschrift dazu bei, die Komplexität der tierischen Evolution zu entschlüsseln. Erwägen Sie, Ihre Forschungsergebnisse einzureichen, um ein umfassenderes Verständnis der tierischen Entwicklung und ihres evolutionären Kontexts zu fördern.