Mot et utvidet og mer mangfoldig profesjonsbegrep i allmennlærerutdanningen

Article Properties
Refrences
Title Journal Journal Categories Citations Publication Date
10.18261/ISSN1504-2987-2003-01-02-02
The Promise of Bildung Journal of Philosophy of Education
  • Education: Theory and practice of education
  • Social Sciences: Social history and conditions. Social problems. Social reform
  • Education
  • Social Sciences
 19 2002
10.18261/ISSN1891-5949-2003-02-03
10.1017/CBO9781139175005.004
og førskolelærere 2002/2003. Trondheim: NTNU rapport.