Inclusion in summer camps: Attitudes and perceptions of camp stakeholders

Article Properties
  • Language
    English
  • Publication Date
    2024/04/18
  • Indian UGC (journal)
  • Refrences
    36
  • Stéphanie Girard Département des sciences de l’activité physique, Université du Québec à Trois-Rivières, Trois-Rivières, QC, Canada ORCID (unauthenticated)
  • Suzie McKinnon Institut universitaire en déficience intellectuelle et en trouble du spectre de l’autisme (IU DI-TSA), Centre intégré universitaire en santé et services sociaux (CIUSSS) au Saguenay-Lac-St-Jean, CISSS du Bas-St-Laurent et CISSS Côte-Nor, QC, Canada
  • Annie Paquet Département de psychoéducation et travail social, Université du Québec à Trois-Rivières, TroisRivières, QC, Canada ORCID (unauthenticated)
  • Myriam Rousseau Institut universitaire en déficience intellectuelle et en trouble du spectre de l’autisme (IU DI-TSA), Centre intégré universitaire de santé et de services sociaux de la Mauricie-et-du-Centre-du-Québec (CIUSSS MCQ), QC, Canada, QC, Canada
  • Jason D’Amours Département de psychologie, Université du Québec à Trois Rivières, QC, Canada
Refrences
Title Journal Journal Categories Citations Publication Date
Supporting inclusive physical literacy development in leisure settings: Building on the affective dimension 2023
L’accompagnateur de jeunes vivant avec des incapacités en camp de jour: Pour une meilleure compréhension du rôle et des fonctions 2018
Pour une expérience de loisir inclusive 2015
The impact of counselor training on new and returning camp counselors 2010
Play and learning in summer camps for children with special needs 2010