| Trond Giske: La læreren være lærer. Veien til en skole der alle barn kan lykkes | 2015/12/15 | Norwegian | |
| Læreren som forsker. Erfaringer med en strategi for å forske i læreryrket | 2003/11/22 | Norwegian | |
| Den kulturelle skolesekken – utfordringer og kompetansebehov | 2003/03/09 | Norwegian | |
| Ein skule for demokratiet | 2004/06/28 | Norwegian | |
| Behovet for en perspektivgivende utdanning | 2003/08/22 | Norwegian | |
| Om like muligheter for alle – og om Oscar, Sophie, Emilie og Haval i klasserommet | 2004/06/28 | Norwegian | |
| Fokus på arbeidsformer i en førskolelærerutdanning i endring | 2003/11/22 | Norwegian | |
| Fag, didaktikk og pedagogikk | 2003/08/22 | Norwegian | |
| Muslimsk privatskole – en trussel eller et uttrykk for flerkulturalisme? | 2004/06/28 | Norwegian | |
| Pedagogikk-begrepets historie: Hva bør være programmet for pedagogisk studium og forskning? | 2013/06/06 | Norwegian | |
| Tolkning, rasjonalitet og sannhet i pedagogisk-historisk forskning – En refleksjon over vitenskapelig aktivitet i historisk pedagogikk | 2008/06/17 | Norwegian | |
| Internasjonale trender innen fremmedspråksdidaktisk forskning | 2012/10/29 | Norwegian | |
| Evidensbasert praksis i skolen – den vitenskapelige dialogen og lærerrollen | 2010/02/25 | Norwegian | |
| Barnehagen – en lærende organisasjon? | 2021/12/14 | Norwegian | |
| Fra digitale ferdigheter til demokratisk medborgerskapsopplæring i skolen | 2021/03/02 | Norwegian | |
| En sosialpedagogs tanker om undervisningsspråk | 2021/03/02 | Norwegian | |
| Når målet er læring – har elevene gode nok digitale leseferdigheter? | 2021/03/02 | Norwegian | |
| Snorre som lærar | 2021/03/02 | Norwegian | |
| Kvalitetsstyringen av skoler i Oslo og Akershus i 2008 og 2018 | 2021/03/02 | Norwegian | |
| Lyrikläsning som didaktisk praktik | 2019/02/28 | Norwegian | |
| Leder 1/19 | 2019/02/28 | Norwegian | |
| Jeg, du, meg og deg: Hva kan vi egentlig læreav PISA? | 2019/02/28 | Norwegian | |
| Else Marie Halvorsen: Kulturarveni skolen – felleskultur og elevmangfold | 2019/02/28 | Norwegian | |
| Skolebaserte utviklingsprosjekter på ungdomstrinnet:læreres opplevelser av satsningen
Ungdomstrinn i utvikling | 2018/11/01 | Norwegian | |
| Filosofisk samtale i undervisningen | 2018/11/01 | Norwegian | |
| Inkludering som rettighet, godhet og verdighet | 2018/11/01 | Norwegian | |
| Leder 3/18 | 2018/11/01 | Norwegian | |
| RLE-fagets identitesskapende potensial | 2017/12/04 | Norwegian | |
| Å «faktisk oppleve materialar» | 2017/12/04 | Norwegian | |
| Risiko og undervisning – eit forsvar for den undervisande lærar | 2017/12/04 | Norwegian | |