Bolema: Boletim de Educação Matemática

Title Publication Date Language Citations
Enfoque Ontosemiótico de los Conocimientos y Competencias del Profesor de Matemáticas2017/04/0161
O Estudo de Aula como Processo de Desenvolvimento Profissional de Professores de Matemática2016/12/0128
Conexiones Intramatemáticas y Extramatemáticas que se producen al Resolver Problemas de Cálculo en Contexto: un Estudio de Casos en el Nivel Superior2017/04/0118
Mathematics Teachers’ Professional Identity Development in Communities of Practice: Reifications of Proportional Reasoning Teaching2016/04/0112
Metacognitive Skills of Malaysian Students in Non-Routine Mathematical Problem Solving2017/04/0112
Análisis de los Modelos Matemáticos Producidos durante la Resolución de Problemas de Fermi2017/04/0112
Educação matemática na educação profissional de nível médio: análise sobre possibilidades de abordagens interdisciplinares2014/04/0110
Estudio de las Actitudes hacia la Estadística en Estudiantes de Psicología2017/04/0110
Preschool Students' Understanding of a Geometric Shape, the Square2016/08/0110
Condiciones para promover el desarrollo de la competencia de argumentación en el aula de matemáticas2016/12/0110
Os 80 Anos do Primeiro Curso de Matemática Brasileiro: sentidos possíveis de uma comemoração acerca da formação de professores no Brasil2016/08/019
Movimentos de Teorizações em Educação Matemática2016/08/019
Competency-based Learning in Higher Mathematics Education as a Cluster of Efficient Approaches2016/12/019
Knowledge Types Used by Eighth Grade Gifted Students While Solving Problems2014/12/018
Do pre-service elementary school teachers still have mathematics anxiety? Some factors and correlates2014/04/018
Flexibilidad en la resolución de problemas de identificación de patrones lineales en estudiantes de educación secundaria2014/04/017
A Ação dos Signos e o Conhecimento dos Alunos em Atividades de Modelagem Matemática2017/04/017
Como Seria um Mundo sem Matemática? Hein?! Na tensão narrativa-verdade2014/08/017
Una Propuesta de Reconstrucción del Significado Holístico de la Antiderivada2016/08/017
Historiografia e Terapia na Cidade da Linguagem de Wittgenstein2016/08/017
El rol del profesor desde la perspectiva de los Espacios de Trabajo Matemático2016/04/017
Gráficos estadísticos en libros de texto de Educación Primaria: un estudio comparativo entre España y Chile2016/08/016
Análisis Didáctico a un Proceso de Instrucción del Método de Integración por Partes2016/08/016
El Papel del MTSK como Modelo de Conocimiento del Profesor en las Interrelaciones entre los Espacios de Trabajo Matemático2016/04/016
Etnomatemáticas en Artesanías de Trenzado: aplicación de un modelo metodológico elaborado2014/04/016
Conocimientos y creencias entorno a la resolución de problemas de profesores y estudiantes de profesor de matemáticas2014/04/016
Narrativas Multimodais: a imagem dos matemáticos em performances matemáticas digitais2014/08/016
A Teoria dos Campos Conceituais num Processo de Formação Continuada de Professores2015/12/015
O Uso das TIC nas Práticas dos Professores de Matemática da Rede Básica de Ensino: o projeto Mapeamento e seus desdobramentos2015/12/015
Mostruário de Práticas: considerações sobre a formação e a atuação de professores dos Anos Iniciais a partir das Feiras Catarinenses de Matemática2015/12/015